INDAGACIÓN Y USO DE LAS TICS EN EL ENTORNO
SEGUNDO OTONIEL ACOSTA ZAMORA
97470684
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
MOCOA – PUTUMAYO
2.001
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. PROPÓSITOS
2. METODOLOGÍA
3- ASPECTOS TEÓRICOS
4- MODELO DE ENCUESTA
5- RESULTADOS DE LA ENCUESTA
6- GRÁFICAS
7- ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
8- CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
Es común y corriente en la actualidad hablar de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), máxime si nuestro quehacer cotidiano está relacionado con el ámbito educativo, como es concretamente nuestro caso.
Desde una encuesta breve pero diciente, hemos querido enterarnos de primera mano lo que piensan los estudiantes y docentes de la Institución Educativa Fray Plácido de la ciudad de Mocoa Putumayo, con respecto a algunos aspectos básicos que tiene que ver con las TICs.
Si bien la muestra es bastante pequeña en comparación con la cantidad de estudiantes matriculados allí, porque en esta ocasión se seleccionó al azar a cinco educandos del grado 11 y cinco docentes de diferente área, podemos tener un referente de lo que piensan unos y otros en torno al tema.
En el siguiente trabajo entonces, desde una manera clara, sintética y explícita, trataremos de poner en conocimiento la percepción que se tiene, por parte de dos de los protagonistas del proceso educativo, frente a lo relacionado con las TICs en este apartado territorio de Colombia.
1- PROPÓSITOS
Abordar el tema de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), no es exclusividad de los expertos o de quienes están inmersos en ese mundo del quehacer tecnológico, dicho tema nos atañe a todos porque de una o de otra manera estamos involucrados con él.
Como se nos ha solicitado indagar sobre los imaginarios de las TICs que pueden darse en estudiantes y profesores, así como lo relacionado con la conceptualización de la sociedad del conocimiento, decidimos que era pertinente hacerlo desde nuestro entorno inmediato.
Pese a lo pequeño de la muestra, nuestro propósito es tener un referente en torno al tema planteado, por ende, es importante saber que piensan tanto estudiantes como docentes y para ello se ha hecho uso de una bree encuesta que nos permita conocer de primera mano lo que ellos piensan.
2. METODOLOGÍA
La metodología aplicada para el desarrollo del trabajo se fundamenta en la aplicación de una encuesta a 10 personas en total, cinco de ellas estudiantes y cinco docentes de la Institución Educativa Fray Placido de la ciudad de Mocoa – Putumayo.
Desde el pensamiento particular y de los aportes de cada uno de los encuestados se trata de establecer la visión que ellos tienen frente a algunos temas concretos sobre las TICs y la conceptualización de la Sociedad del Conocimiento.
3- ASPECTOS TEÓRICOS
Hoy el avance de las TICs, hace que las personas abordemos el tema de una manera u otra porque nos encontramos inmersos en ese devenir tecnológico, máxime si nuestra labor está enmarcada dentro del quehacer educativo. Se debe hablar de cultura, de información, de comunicación y por ende de las implicaciones que tienen las TICs en nuestra cotidianidad.
ü “La cultura no es una noción abstracta; es un conjunto vivo que evoluciona integrando constantemente los resultados de elecciones individuales y colectivas. Se expresa en diversas manifestaciones pero no se reduce a sus obras. Resultante de una herencia compleja constantemente sometida al examen crítico y a la necesidad de adaptación, la cultura es una conquista permanente que se construye en las interacciones y por tanto en relación con los otros. El hecho de que las culturas se encarnen en identidades particulares no impide la búsqueda de valores comunes.” (Jean Tardif)
ü “La cultura es algo que se construye según la forma de nuestras relaciones políticas, económicas, sociales, educativas, etc. Lo que supone tener en cuenta ideas fundamentales como: La realidad social hecha de construcciones y creatividad, es decir, no se trata de un hecho o conjunto de hechos en sí, sino que está conformada por una serie de procesos que se encuentran y desencuentran dialécticamente.” (Méndez Rubio)
ü “Las Tics ya no pueden ser pensadas como meras mediaciones atribuido a los medios de comunicación de masas. Estas mediaciones efectivamente construyen y constituyen nuevas formas, espacios y tiempos de relación social, nuevas formas institucionales, nuevas categorías de aprehensión de la experiencia personal y social, nuevas dimensiones de la cultura.” (Módulo Cibercultura – Ramiro Poveda – UNAD)
4- MODELO DE ENCUESTA
El siguiente es el modelo de encuesta aplicado a docentes y educandos de la Institución Educativa Fray Plácido.
CUESTIONARIO
Ciudad ____________________________
Cargo _____________________________
Institución __________________________
Género M ____ F____
1. ¿En qué es lo primero que piensa cuando le mencionan la palabra Tecnologías de la Información y la comunicación?
Información ___ Comunicación ___
2. Para que sirven las nuevas TICs ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Quienes crean las TICs y el conocimiento?
________________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo se puede crear conocimiento a través de las redes virtuales?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Nombre tres palabras con las que identifica la “sociedad del conocimiento”
_____________________ _______________________ _______________________
5- RESULTADOS DE LA ENCUESTA
Ciudad: Mocoa
Encuestados: Estudiantes del grado 11 Hombres 3 Mujeres 2
Pregunta 1. ¿En qué es lo primero que piensa cuando le mencionan la palabra Tecnologías de la Información y la comunicación?
| OPCIÓN | Cantidad |
| Información | 3 |
| Comunicación | 2 |
Pregunta 2. Para que sirven las nuevas TICs
| OPCIÓN | Cantidad |
| Para investigar | 1 |
| Para informar | 2 |
| Para mejor el desempeño laboral | 2 |
Pregunta 3. ¿Quienes crean las TICs y el conocimiento?
| OPCIÓN | Cantidad |
| Los expertos | 2 |
| Las personas | 2 |
| Los chinos | 1 |
Pregunta 4. ¿Cómo se puede crear conocimiento a través de las redes virtuales?
| OPCIÓN | Cantidad |
| Aplicando nuevos programas sencillos | 1 |
| Usando plataformas y cursos virtuales | 2 |
| Usando el chat | 2 |
Pregunta 5. Nombre tres palabras con las que identifica la “sociedad del conocimiento”
| OPCIÓN | Cantidad |
| Información – comunicación - tecnología | 4 |
| Investigación – pensamiento - razón | 1 |
| | |
Ciudad: Mocoa
Encuestados: Docentes Hombres 3 Mujeres 2
Pregunta 1. ¿En qué es lo primero que piensa cuando le mencionan la palabra Tecnologías de la Información y la comunicación?
| OPCIÓN | Cantidad |
| Información | 3 |
| Comunicación | 2 |
Pregunta 2. Para que sirven las nuevas TICs
| OPCIÓN | Cantidad |
| Para mejorar la calidad de vida | 1 |
| Para agilizar el trabajo | 1 |
| Para mejorar procesos de enseñanza aprendizaje | 3 |
Pregunta 3. ¿Quienes crean las TICs y el conocimiento?
| OPCIÓN | Cantidad |
| El hombre | 2 |
| Los expertos | 3 |
| | |
Pregunta 4. ¿Cómo se puede crear conocimiento a través de las redes virtuales?
| OPCIÓN | Cantidad |
| Compartiendo experiencias e información | 4 |
| Aplicando bien las herramientas de la red | 1 |
| | |
Pregunta 5. Nombre tres palabras con las que identifica la “sociedad del conocimiento”
| OPCIÓN | Cantidad |
| Investigación – conocimiento – auto aprendizaje | 3 |
| Conocimiento – Reflexión - información | 1 |
| Privado – lucro - comunicación | 1 |
6- GRÁFICAS
Gráfica 1 – Respuesta pregunta 1
Gráfica 2 – Respuesta pregunta 2
En la gráfica siguiente se muestra un consolidado con respecto a la pregunta 3, por motivos de que en esta pregunta hay mayor convergencia en estudiantes y docentes, por ende se tomarán a los diez participantes.
7- ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Teniendo en cuenta la información anterior, la cual se ha expuesto tanto en las tablas y en las gráficas, podemos aseverar lo siguiente:
ü Los estudiantes y docentes de la Institución Fray Plácido de la ciudad de Mocoa, están inmersos en el mundo de las TICs, el tema les es familiar, no desconocen los términos empleados y expresan ideas claras al respecto.
ü Educandos y profesores tienen suficiente claridad sobre: para qué sirven las TICs, quienes las crean, cómo se puede generar conocimiento a través de ellas, además establecen relación entre las TICs y la sociedad del Conocimiento.
ü Como es normal que se tengan ciertas imprecisiones cuando se trata de abordar temáticas tan extensas y complejas, no se nos haga raro que uno de los estudiantes haya dado como respuesta, los chinos, a la pregunta sobre quienes crean las TICs, pues si la ubicó dentro de un contexto de las potencias tecnológicas no será inadecuada.
ü De todos modos y en términos generales podemos decir que los docentes y los estudiantes de esta institución educativa están familiarizados con el tema de las TICs y sus implicaciones.
8- CONCLUSIONES
Hemos tenido la oportunidad de realizar un trabajo práctico y fructífero; práctico porque nos ha permitido hacer uso de diferentes herramientas propias de las TICs, y fructífero porque nos ha facilitado la interacción con personas del entorno y hemos podido conocer de primera mano sus apreciaciones sobre un tema de gran importancia y trascendencia en la actualidad.
Creemos con firme convicción que los propósitos planteados al inicio del presente trabajo se han cumplido a cabalidad. Las TICs, es un tema que nos involucra a todos, pero tienen una connotación especial cuando se trata de abordarlo desde el proceso enseñanza – aprendizaje y que por estar laborando dentro del campo educativo es menester tenerlo muy en cuenta.
A través de unos datos estadísticos que se expresan en tablas y en gráficas de manera sintética y clara, se ha expuesto lo que piensan estudiantes y docentes con relación a las TICs, sus implicaciones y en lo que tiene que ver con la Sociedad del Conocimiento en la que de algún modo estamos insertos.
